A Föld Napja – április 22.

„A legnagyobb bűn az, ha nem vagyunk boldogok…”- írta J. L. Borges argentin író a Föld napja kapcsán. Mit is érthetett ezen? Mi járt a fejében? Csak feltételezni tudom. Hitte, hogy a boldogságért tenni kell, a Földre való vigyázás közben teremtjük meg a saját boldogságunkat. Miközben óvjuk a Föld teremtményeit, nem szennyezzük az otthonunkat és a Föld törvényeit tiszteletben tartva éljük az életünket, nem lehetünk boldogtalanok. Cserébe megkapjuk mindazt, ami a boldogságunkhoz kell. Élelmet, tiszta vizet, otthont, békét és nyugalmat.

Ennek a gondolatnak a szellemében rendezzük meg évente az 5. és 6. osztályosoknak a Föld vetélkedőt.

Így volt ez idén is. Játékos formában zajlott, nem kellett készülni rá, sőt egy helyben ülni sem. Az iskola különböző pontjain, hat állomáshelyen dolgoztak a gyerekek: totó-t töltöttek, interaktív táblán oldottak meg feladatokat, „szemetet” válogattak, a könyvtárban „búvárkodtak”, az iskolaudvaron „tájékozódtak”, emblémát gyártottak. Végül kifulladva megérkeztek az utolsó állomáshelyre, ahol kihirdettük a sorrendet. Senki nem ment haza üres kézzel.

Idén:

• I. helyezet: 5. a  Hupikék törpikék csapata (Osváth Eszter, Samu Luca, Lengyel Katalin, Véber Liza )
• II. helyezet: 5. a  Földőrség csapata ( Pauer Patrik, Kovács Péter, Petrovics András, Halász Ábel )
•  III. helyezet: 5.b  A Föld őrzői ( Bettes Gabriella, Xü Jáde Li, Csehó Eszter)

Ismét jó volt együtt, köszönjük Nektek gyerekek: Éva néni, Zsuzsa néni, Mariann néni, Gergő bácsi, Miki bácsi, Attila bácsi.

Német nyelvi vizsga a tagozaton

Május 7-én a szóbeli vizsga előtt mindenki nagyon izgatott volt. Hiába készültünk hónapok óta, a diákok kissé feszülten várakoztak. Tekintettel arra, hogy tanulmányaik alatt eddig még nem vizsgáztak, nehezen tudták elképzelni, mi is fog történni. A bátrabbak jelentkeztek az elsők közé. Kíváncsi faggatózás fogadta azokat, akik végeztek. Örömmel láttuk, ahogy egymást nyugtatták és bíztatták a gyerekek.

A vizsgára 6 témából kellett felkészülniük: Die Familie, Die Schule, Die Wohnung/Das Haus, Die Freizeit, Beim Arzt, Der Tagesablauf. A téma kifejtése után képleírás következett. A tartalom mellett a nyelvhelyességet is értékeltük.

A vizsgabizottság tagjai elégedettek voltak a teljesítményekkel. 18 tanuló közül 9 kapott jeles, azaz 5-ös érdemjegyet. Az osztály vizsgaátlaga 4, 2 lett. Több diák kellemes meglepetést okozott, önmagához képest jobban teljesített. A tanárok szinte mindenkinél szorgalmas felkészülést tapasztaltak.

d. Kovácsné Balázs Tünde tagozatvezető

A „jóétvágyú kukacok ” története

A történet Huszti Katival kezdődik, aki önkéntes szociális munkásként végzi lelkes segítő munkáját iskolánkban. Kedves kezdeményezésével új színt hozott a gyerekek életébe.

A „jó étvágyú kukacok” maguk a gyerekek lesznek akkor, ha az ebédet elfogyasztják vagy az új ízeket megkóstolják. Elismerésül vidám papírkukac figurát kapnak.

Az az osztály, aki a legtöbb kukacot gyűjti össze, fődíjként egy elegáns étterem vendége lesz. Elsőként az alsós diákok vettek részt a mozgalomban, de mára már a felsősök is bekapcsolódtak a versenybe.

A kezdeményezésnek külső támogatói is lettek. A lakókörnyezet nyomdász vállalkozói készségesen, örömmel támogatják a kis mesefigurák alapanyagait, a fődíjat a környék vendéglátó vállalkozói biztosítják./ Sirály, Betekints, Tapó /

A kukacok kézi gyártásába bekapcsolódott önkéntes segítők a dózsavárosi nyugdíjasklub tagjai, szociális munkás hallgatók,  valamint a Fenyves Erdő Ápolási és Gondozó Otthonának fogyatékkal élő lakói és dolgozói is. Közreműködésükkel minden figura egyedi gyártású lesz.

A program a csoportélményen túl sok más pozitívummal is bír. Azon kívül, hogy ráirányítja a figyelmet a táplálkozás mennyiségi és minőségi fontosságára, a dózsavárosi összefogás méltó példája is lett.