Szakkörök
Rajzpályázat: Ki lakik az avarban?
Az Állatvédelmi Témahét és az Állatok Világnapja alkalmából rajzpályázatot hirdetünk, melynek témája: „Ki lakik az avarban?”
Lábunk alatt a színes őszi avarminták között egy egész apró és nagy világ lapul! Kapj elő egy papírt, és ábrázold a sejtelmes őszi avart borító levelek közötti életet! Rajzolhatsz akár egy aranyos sünit, egy színes bogarat, kíváncsi mókust vagy a levelek alatt bujkáló apró rovarokat.
A pályázat részletei:
- Kapcsolódó esemény: Állatvédelmi Témahét / Állatok Világnapja
- Téma: Ki lakik az avarban?
- Leadási határidő: Október 14.
- Leadás helye: Rajzterem
A legügyesebb alkotásokat díjazzuk, a legjobb képekből pedig kiállítást rendezünk!
🎨 Gyűjtsd a pecséteket egész évben! 🎨
Idén egy izgalmas újdonsággal is készülünk: elindítjuk a 2026/27-es tanév pecsétgyűjtő játékát!
- A mostani pályázaton való részvétellel máris összegyűjtheted az első pecsétedet!
- Aki a tanév során mind a 8 pályázatunkon részt vesz és összegyűjti az összes pecsétet, a tanév végén külön jutalomban részesül!
Hogyan szerezheted be a pecsétgyűjtőt?
Kérünk mindenkit, hogy aki teheti, töltse le és nyomtassa ki otthon a pecsétgyűjtőt a honlapunkról. Természetesen, ha valakinek nincs lehetősége az otthoni nyomtatásra, annak szívesen kinyomtatjuk!
Kapjátok elő a ceruzákat, ecseteket, és gyűjtsétek be az első pecséteteket! Várjuk a csodás műveket!
Osztályfákkal indítottuk a tanévet
A tanévkezdés mindig nagyszerű alkalom arra, hogy újra egymásra hangolódjunk és megerősítsük a közösségeinket. Idén is egy különleges, közösségépítő feladattal indítottuk az első rajzórákat, ahol az alkotás öröme mellett az összetartozásé volt a főszerep.
A feladat során minden osztály megalkotta a saját „Osztályfáját”:
- Egyéni alkotások: A diákok külön-külön, saját ötleteik és stílusuk szerint készítettek el egy-egy egyedi falevelet.
- Baráti együttműködések: Néhányan párban vagy kis csoportban, a barátaikkal közösen alkottak meg egy-egy nagyobb, összetettebb levelet.
- Az osztályfa születése: A különálló alkotásokat végül egy A3-as lapra előrajzolt fatörzsre ragasztottuk fel közösen.
Ahogy a fa levelei is mind mások, mégis egyetlen törzshöz és koronához tartoznak, úgy alkotnak a diákjaink is egy-egy színes, összetartó közösséget. Az elkészült közös művek nemcsak a tantermeket díszítik, hanem nagyszerűen szimbolizálják az osztályok egységét és az előttünk álló közös tanévet!
Köszönjük a gyerekeknek a lelkes és kreatív részvételt! 🍂✨
Néptáncoktatás a Dózsa iskolában
Iskolánk különös hangsúlyt fektet tanulóink kulturális fejlesztésére is, ezzel összhangban nagyban támogatjuk a néptáncoktatás megvalósulását, a fellépések lehetővé tételét. Tanulóink nagy számban járnak a próbákra, melyek délutáni foglalkozások keretében illetve tanórák keretében is megvalósulnak. Magyar táncot három korcsoportban oktatunk: kicsik, középsősök és a nagyok csoportja. Nemzetiségi táncot minden német nemzetiségi osztályba járó tanulónk tanul népismeret tantárgy keretében.
A teljes bemutató ide kattintva érhető el.
A Sakkpalota Programról
A 3. a osztályos gyerekek az elmúlt években nemcsak a sakkjátékkal ismerkedtek meg, hanem a játék szabályainak elsajátítása mellett észrevétlenül fejlődtek nagyon fontos képességeik: logikai, valamint problémamegoldó gondolkodás, koncentráció, memória, előrelátás képessége.
Ezekkel egy időben a tanítási órákon a bábok értékei, tulajdonságai és a hozzájuk rendelt színek használata a különböző játékos feladatokban a kreativitásuk, a mozgáskoordinációjuk, a térbeli tájékozódóképességük, a stratégiai gondolkodásuk fejlődését is segítette. A program használata során mindenki megtalálta kedvenc sakkfiguráját is.
Az osztályon belül a tanév végén rendezett sakkversenyen a tanulók több mint a fele szívesen vett részt.
Árpádné Pletser Júlia
Két új rajzpályázaton vettünk részt!

Az elmúlt két hét rendkívül mozgalmasan telt a rajzszakkörösök számára, hiszen két rangos pályázaton is megmérettük magunkat. Diákjaink bebizonyították, hogy a távoli galaxisok világa és a hazai természet védelme egyaránt lázba hozza őket.









