Nagy örömmel számolunk be arról, hogy 15 oktatási intézmény között, a Veszprémi Dózsa György Német Nemzetiségi Általános Iskola is támogatást nyert az E-ON HUNGÁRIA „Föld Bajnokai” pályázatán. A díjátadóra 2024. október 4-én került sor Budapesten. A díjat az iskola közösségének nevében Bán Mihály tanár úr vette át, aki a Dózsa iskolában a TIA (Természettudomány-Informatika-Angol) program egyik elindítója, és magának a nyertes ötletnek a megálmodója is egyben.

A 2023-ban alapított díj célja a gyerekek fenntartható szemléletre nevelésének támogatása. A díj nyerteseit idén több, mint 400 pályázó oktatási intézmény körül választotta ki a zsűri, és a nyertesek között több, mint 25 millió forintot osztanak szét.

Mosonmagyaróvár, Bajna, Füle, Hódmezővásárhely, Csesztve, Csepreg, Ajka, Tatabánya, Budaörs, Budakalász, Budapest és Veszprém oktatási intézményei vannak az idei legjobbak között.

A díjátadón Guntram Würzberg, az E.ON HUNGÁRIA CSOPORT vezérigazgatója elmondta, hogy a Föld Bajnokai pályázat középpontjában a cselekvés, az összefogás, az együttműködés áll. A zöld jövő megteremtésének egyik kulcsa abban rejlik, hogy miként gondolkodnak a fiatalabb generációk a környezetvédelemről. A Föld Bajnokai pályázat azért különleges, mert azon keresztül a gyerekek, a pedagógusok és a szülők együtt lehetnek részesei olyan programok megvalósításának, amelyek valóban szemléletformáló erővel bírnak a saját közösségek számára.

A Dózsa iskola jógyakorlata, a levélgyűrűzés – a madárgyűrűzés mintájára – érdekes, játékos és élvezetes módon hívja fel a gyerekek figyelmét a körülöttünk lévő környezettel való együttélés fontosságára. Már a levélgyűrűzés folyamata is: a gyűrűk előkészítése/ elkészítése, a fán lévő levelekre való felhelyezése, majd a levélhullás időszakában a levelek izgatott keresése mind-mind a gyermekek életkori sajátosságainak megfelelően tarja fenn a gyerekek érdeklődését/figyelmét a körülöttünk élő fák életritmusa irányába.

A tavalyi év próba-időszakát követően idén teljes lendülettel kezdte meg a projekt végrehajtását a 4.C osztály Bán Mihály tanár úr és Bánné Borbás Éva tanító néni vezetésével. A pályázati sikeren is felbuzdulva a TIA-ÖKO közösség célja, hogy kiterjessze a projektet több osztályra is az iskolán belül, illetve azon fogunk dolgozni, hogy megismertessük és népszerűsítsük a programot a családok és a társintézmények körében is.

Hamarosan képes tudósítással jelentkezünk a program lépéseiről.

A Fenntarthatósági Témahét nyitányaként április 22-én, a Föld Napján a Pannon Egyetem projektnapot szervezett. A rendezvényen közel 250 diák vett részt Veszprém és Veszprém környéki általános- és középiskolákból. A Dózsa iskolát 15 7. és 8. osztályos tanulónk képviselte. A programon ismeretterjesztő előadásokkal, kalandjátékkal és laborlátogatásokkal várták az érdeklődőket.

Megismerkedtünk a biodiverzitás fogalmával, ill. a természetpozitív társadalom kialakítására való törekvés elvével. A biodiverzitás a földi élet, az élővilág változatossága. A biológiai sokszínűség megőrzése az emberiség létérdeke. A felnövekvő generációknak meg kell érteniük, hogy a legkisebb élőlény is az élő rendszer fontos építőeleme. A WWF irányelve, hogy az évtized végére a biodiverzitás magasabb szintjét tudjuk elérni.

A modern fenntartható városok témakörében a következő kérdésekre kerestük a választ: Mi fontosabb a lakosság számára: az életszínvonal fenntartása vagy a fenntartható élet? Mitől lesz fenntartható egy épület vagy egy település? Mekkora egy település karbonlábnyoma? Végezetül, a megújuló energia források alkalmazásának számos előnye van, de milyen kihívások vannak az alkalmazásukkal kapcsolatban?

A hulladék érték. Ezt már diákjaink is tudják. Az Egyetem projektnapján az is megtudtuk, hogy a szakemberek szerint a jövő nyersanyaga a kukában van. A legfontosabb alapelvek pedig a következők: a fenntartható hulladékgazdálkodás, a csomagolásmentes vásárlásra törekvés, az élelmiszerpazarlás visszaszorítása, a hulladékhasznosítás a lerakás helyett, valamint a szelektív hulladékgyűjtés.

A jövőnk záloga a víz. Olyan provokatív kérdésekre keretük a választ, mint: a csatorna tényleg mindent elnyel? Tényleg tengernyi vizünk van?

Az élelmiszer érték. A fenntartható táplálkozással tudunk tenni a fenntarthatóbb jövőért. Nem lehet elégszer hangsúlyozni a következő elveket: becsüljük meg az élelmiszert: annyit vegyünk, amennyi el is fogy! Tároljuk megfelelően az élelmiszert! Megbízható forrásból egészséges, szezonális és helyi termékeket vásároljunk! Tervezzük a fogyasztást, hogy kevesebb hulladék keletkezzen! Az élelmiszerhulladékokat kezeljük megfelelően!

Végezetül megismerkedtünk a fenntarthatósággal a turizmus szempontjából is: Legyünk felelősségteljes utazók! Hiszen a fenntartható turizmus olyan utazási forma, amely tiszteletben tartja és védi a természetet, támogatja a helyi közösségeket és megőrzi a kulturális örökséget.

Nagyon érdekes és izgalmas volt bepillantani az egyetem laborjaiban folyó munkába, kutatásokba. A szervezők megmutatták nekünk a fókusz-labort (ahol szemkamerás vizsgálatokat és marketingkutatást végeznek), a süket szobát (ahol a zajszennyezéssel kapcsolatos vizsgálatokat végeznek), a sötét labort (ahol fényvizsgálatokra kerül sor), a plasztik-labort (ahol innovatív eljárásokat próbálnak ki műanyagfelhasználás terén) és a hulladékszelektálási labort (ahol a szelektív hulladék szortírozásának gép lehetőségeit mutatták be). A program zárásaként a Jane Goodall Intézet Roots and Shoots Csoportjainak munkájába nyerhettünk bepillantást.

Rendkívül színvonalas és izgalmas projektnapon vehettünk részt A Pannon Egyetemen, köszönjük a programot a szervezőknek!

A Dózsa iskola közössége is megünnepelte Dame Jane Goodall, neves etológus, csimpánzkutató és ENSZ béke-nagykövet 90. születésnapját. A világméretű megmozdulás keretében különböző szervezetek, oktatási intézmények és a Jane Goodall Intézet Roots and Shoots csoportjai (melyeknek 2023. óta a Dózsa iskola is tagja) a fiatalokat megszólító programokkal és faültetéssel tisztelegtek példaképük előtt.

Iskolánk diákjai egy interaktív kiállítás keretében oldhattak meg feladatokat, ezzel is jobban megismerve Jane Goodall életét és munkásságát. A kiállítás anyagát felsős diákjaink készítették, köztük is köszönjük az 5.B, 5.C, 6.A, 7.C és 8.B közreműködését és lelkesedését.

Április 10-én délután az iskola közössége egy törpe-orgonafa ültetésével koronázta meg a megemlékezést. Köszönjük az osztályok aktív közreműködését, és örülünk, hogy ilyen sokak számára fontos Jane Goodall fiatalokba vetett hite és üzenete:

„Egy nap se teljen el, anélkül, hogy hatással legyél a környezetedre. Minden, amit teszel: számít! És el kell döntened, hogy milyen hatással akarsz lenni a körülötted lévő világra!”