Hírek
Német nemzetiségi projektnapok – Magyarpolány 2
2022. június 29. szerda | 
Szerző A programot a Bethlen Gábor Alapkezelő Zrt. támogatta.
4.a osztály Magyarpolányba látogatott
Célunk tanulóink nemzetiségi identitástudatának erősítése, a népi kultúra, a hagyományok mélyebb megismerése, megtapasztalása volt..
A projekt során megtekintettük a jellegzetes sváb faluszerkezetet, lakóházat. Lehetőségünk volt a paraszti életmód eszközeinek, ruházatának megfigyelésére, az egykori foglalkozások szerszámainak megtekintésére.
A tájházban „élőben” láthatták a tanulók, amit a tankönyvekből megismerhettek. Magyarpolányban nemcsak a házak műemlék jellegűek, hanem a településszerkezet is. A máig szinte összefüggően megmaradt a Petőfi utca, 46 házával. A védett utcát a bakonyi építkezésre jellemző tornácos, mellvédes, oszlopos, 2-4 osztatú kőházak alkotják, amelyek az 1800-as évek végén az 1900-as évek elején épültek. A főhomlokzaton két kis ablak, és egy tornácra vezető ajtó látható, ezek felett a tűzfal tejes hosszában cserépből készült vízvetőt találunk, ami megakadályozza, hogy az eső a házak tövébe csorogjon. A homlokzat csúcsát macskalépcső keretezi. Néhány házon még láthatóak a virág vagy kerék alakú díszítések. A tanulókkal végig sétáltunk az utcán, megfigyeltek minden jellegzetességet. Megnéztük a tájházat, melynek központi helyisége a konyha, amiben a kályha fölött a szabadkéményes füstelvezetés volt a jellemző. A konyhából nyílt a kamra és a tisztaszoba. Az 1990-es évek elején alakították ki a tájházat, ahol a régi paraszti életre jellemző berendezési és használati tárgyakat, a népviselet jellemző darabjait láthattuk. Fazekas, kovács, bőrös, szövő műhelyeket is bemutatnak. A Kálvária dombra 173 lépcsőfok vezet. Minden pihenőnél egy stációt csodálhattuk meg, amelyek illusztrálják a vallásos jeleneteket. A keresztúti állomások fa szobrait a hagyomány szerint a sváb Listner testvérek készítették.
A kiránduláson készült fényképek ide kattintva megtekitnhetők
Német nemzetiségi projektnapok – Magyarpolány
A programot a Bethlen Gábor Alapkezelő Zrt. támogatta.
A 3.a és 3.b Magyarpolányba kirándult
Pedagógiai programunknak megfelelően tanáraink nagy hangsúlyt fektetnek a magas színvonalú, kommunikatív nyelvoktatásra és a német nemzetiségi identitástudat erősítésére. Fokozatosan, egymásra épülve tágítjuk tanulóink ismereteit a magyarországi németek életével kapcsolatban. Tudatosan, tervszerűen kialakított programunk eredményei megmutatkoznak mindennapi oktató-nevelő munkánkban. Tanítványaink általános iskolai tanulmányaik befejezésével széles körben kapnak betekintés a magyarországi németek életébe.
Projektünk erősíti az iskolai közösséget is. Törekszünk a multidiszciplináris elvek megvalósítására. Földrajz, történelem, rajz, technika órán diákjaink beszámolnak tapasztalataikról.
Célunk, hogy diákjaink élőben lássák a népismeret órán tanultakat a településszerkezet, lakóház témakörben. Magyarpolányban nemcsak a házak műemlék jellegűek, hanem a településszerkezet is. A máig szinte összefüggően megmaradt a Petőfi utca, 46 házával. A védett utcát a bakonyi építkezésre jellemző tornácos, mellvédes, oszlopos, 2-4 osztatú kőházak alkotják, amelyek az 1800-as évek végén az 1900-as évek elején épültek. A főhomlokzaton két kis ablak, és egy tornácra vezető ajtó látható, ezek felett a tűzfal tejes hosszában cserépből készült vízvetőt találunk, ami megakadályozza, hogy az eső a házak tövébe csorogjon. A homlokzat csúcsát macskalépcső keretezi. Néhány házon még láthatóak a virág vagy kerék alakú díszítések. A tanulókkal végig sétáltunk az utcán, megfigyeltek minden jellegzetességet. Megnéztük a tájházat, melynek központi helyisége a konyha, amiben a kályha fölött a szabadkéményes füstelvezetés volt a jellemző. A konyhából nyílt a kamra és a tisztaszoba. Az 1990-es évek elején alakították ki a tájházat, ahol a régi paraszti életre jellemző berendezési és használati tárgyakat, a népviselet jellemző darabjait láthattuk. Fazekas, kovács, bőrös, szövő műhelyeket is bemutatnak. A Kálvária dombra 173 lépcsőfok vezet. Minden pihenőnél egy stációt csodálhattuk meg, amelyek illusztrálják a vallásos jeleneteket. A keresztúti állomások fa szobrait a hagyomány szerint a sváb Listner testvérek készítették.
A kiránduláson készült fényképek ide kattintva megtekinthetők
Német nemzetiségi projektnapok – Mór
A programot a Bethlen Gábor Alapkezelő Zrt. támogatta.
Kirándulás Mórra
A program célja a Veszprémben és a környékbeli sváb falvakban élő tanulóink nemzetiségi identitástudatának erősítése, a népi kultúra, a hagyományok mélyebb megismerése, megtapasztalása.
A több napos rendezvénysorozat felölelte a magyarországi németek életének számos területét.
A nemzetiségi projektnapok keretében a különböző évfolyamok a közvetlen környék Bánd, Magyarpolány és a tágabb vidék, Mór kulturális emlékeit, hagyományait fedezték fel.
A projekt célja a jellegzetes sváb faluszerkezet, lakóház, a paraszti életmód eszközeinek, ruházatának megfigyelése, az egykori foglalkozások szerszámainak megtekintése.
A tájházakban „élőben” láthatták a tanulók, amit a tankönyvekből megismerhettek.
Az 5.a és 5.b, valamint a 7.a és 7.b Mórra, a Lamberg kastélyba látogattak el. és kiemelt figyelmet szenteltek a sváb szoba megtekintésére.
Diákjaink átlépve a megye határát egy másik tájegység német nemzetiségi kultúrájával ismerkedtek. Megfigyelési szempontok alapján kétnyelvű feladatlap kitöltésével, prezentáció készítésével adtak számot a tanultakról.
Támogatta a programot a Veszprémi Német Nemzetiségi Önkormányzat.
A kiránduláson készült fényképek ide kattintva megtekitnhetők
Erdélyi utazás – 2022.
A Határtalanul – pályázat keretében e tanév májusában iskolánk 43 hetedikese vett részt az erdélyi körútunkon. Az utazásra való felkészülés már áprilisban elkezdődött, hiszen a gyerekek osztályfőnöki órák keretében megismerkedtek a legfontosabb székelyföldi történelmi emlékekkel, a legnevezetesebb látnivalókkal. Sőt tettek ennél többet is, hiszen – bár idén nem laktak testvériskolánk tanulóinál Gyergyóditróban – tanári segítséggel a különböző online csatornákon már a személyes találkozás előtt felvették a kapcsolatot, megismerkedtek ditrói kortársaikkal.
Az indulás napján Kolozsvárig jutottunk el, ahol esti séta keretében tekinthették meg tanulóink a „kincses főváros” legfontosabb nevezetességeit. A hosszú utat Királyhágónál, a történelmi Erdély határánál, illetve Körösfőn, az egyik legszebb kalotaszegi település templomának megtekintésével szakítottuk meg. A továbbiakban megcsodáltuk Tordán a lenyűgöző méretű és szépségű sóbányát, s Torockót, a festői kis erdélyi települést, ahol a Néprajzi Gyűjtemény megtekintésével átfogó képet kaphattak a tanulók Erdély néprajzi kincseiről, művészeti értékeiről. A szovátai szállás elfoglalása után sétát tettünk a világ legnagyobb heliotermikus tava, a Medve-tó körül. A harmadik napon Csíksomlyóra, Székelyudvarhelyre, s Farkaslakára utaztunk, de érdekes fazekasbemutatót is láthattunk Korondon, illetve a nemrég megnyílt Mini Erdély-parkot is megnéztük Szejkefürdőn.
Utazásunk egyik legfontosabb eseménye a gyergyóditrói látogatás volt, ahol testvériskolánk, a Siklódi Lőrinc Általános Iskola tanulóival találkoztunk. A délelőtti Békás-szorosban és a Gyilkos-tónál tett kirándulás után egy rövid gyergyóremetei kitérővel átadtuk ajándékainkat a csutakfalvi napköziotthon kis lakóinak, akik hálásan fogadták a sok-sok iskolaszert, édességet. Ezután utunk a testvériskolánkhoz vezetett, ahol már nagyon vártak bennünket, s néhányan – az előzetes kapcsolatfelvételnek köszönhetően – már ismerősként üdvözölték egymást. A délután egy részét közös sportolással töltöttük, fociztak, métáztak a gyerekek, valamint egy játékos sorversenyen is részt vettek, amelyet a két iskola testnevelést tanító tanárai közösen szerveztek, s bonyolítottak le. Minden játék minden csapata vegyes volt, dózsás, ditrói gyerekek együtt versengtek. Ezután Ditró legszebb látnivalóját, az ötezer főt befogadni képes bazilikát mutatták meg nekünk a ditrói gyerekek, majd tiszteletünk, s összetartozásunk jeleként – gyönyörű orgonakísérettel – közösen énekeltük el a székely, s a magyar himnuszt. Este együtt vacsoráztunk, s a pizzázás mellett lehetett beszélgetni, ismerkedni gyereknek, felnőttnek egyaránt. Pályázatunk végül így nyert értelmet, hiszen igazi ismeretségek születtek, baráti kapcsolatok kezdődhettek el határon innen, s túl élő gyerekek, pedagógusok között.
Az utolsó napokon Marosvásárhely legszebb épületét, a Kultúrpalotát, Nagyvárad történelmi emlékét, a várat és a csodásan felújított belvárosát néztük meg, illetve ellátogattunk Nagyszalontára, ahol a Csonkatoronyban az Arany János Emlékmúzeum gyűjteményét láthatták tanulóink.
A hat nap elteltével kissé fáradtan, de nagyszerű élményekkel, személyes kapcsolatokkal gazdagodva érkeztünk haza, s még sokáig biztosan szívesen emlékszünk vissza közös erdélyi napjainkra.
Az erdélyi kiránduláson készült fényképek ide kattintva megtekinthetők
Bokor Zsuzsanna
Megvalósult Magyarország Kormányának támogatásával!
Ebben a kategóriában Határtalanul!, Hírek, Nemzetközi kapcsolat, Székelyföldi utazás | 
Hozzászólás engedélyezve »
Állatbarát iskola
„Mit jelent az intézmény számára az Állatbarát cím?”
Megbecsülés, elismerés. A Veszprémi Dózsa György Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskolában a hozzánk járó tanulók nevelése, oktatása során nagy gondot fordítunk tanulóink környezeti nevelésére, a környezetünkben élő állatok védelmére és tiszteletére. Pedagógus társainkkal példát mutatunk diákjainknak a felelős állattartás terén is. A cím elnyerésével nem csak a szűk környezetünk, de az ország egész területén megismerhetik tevékenységünket az állatok védelmében végzet munkánkat.
„Miben változott az intézmény hozzáállása az állatvédelemhez a pályázat segítségével?
A pályázatban végzett szerteágazó információgyűjtő és rendszerező munka megerősíti elhivatottságunkat, rávilágít, hogy az állatok példát nyújtanak számunkra a feltétel nélküli szeretetre, az elfogadásra, a megbocsátásra és nem utolsó sorban a gondoskodásra. Egy példa tanulóink Határtalanul! Kiránduláson tanúsított állatbarát viselkedéséről: a Nagyváradi vár bejárata előtt készítettünk a csoportról képet. Egy fiatal pár volt ott kutyusával és szeretek volna a várba menni, de kutyusuk megijedt a nagy gyerekseregtől. A tanulók elcsendesedtek és megvárták, míg elsétálnak a kutyussal, gazdáik hálásak voltak a gyerekeknek.
„Szeretnének-e még fejlődni állatvédelem területén?”.
Mindent megteszünk, hogy a jövő generációja jobban tiszteljen minden élőlényt. Szeretnénk elkezdett projektünket folytatni és bővíteni, olyan szakemberek közreműködésével, előadásával, akik hiteles a gyermekek számára érthető és követhető példát és módszert adnak az állatvédelem különböző területein. A következő évben állatorvost szeretnénk meghívni, majd Állatorvostudományi Egyetem képviselőjét is szeretnénk iskolánkba invitálni egy előadásra.
Mit jelentenek nekünk a kedvenceink.
Nekem, mint az iskola pályázatért felelős tanárának és állattartónak rendkívüli érzés az a szeretetet, amit a kutyámtól kapok. Mit ad egy állat? Az örömöt, mikor hazajövők a munkából, a megnyugtatást egy fárasztó nap után, ha beteg vagyok a féltést a szemében, a gondoskodását, a hozzám bújását. Szeretnénk, ha diákjainknak is része lehetne hasonló érzésben.
Néhány gondolat a 8.A tanulóitól:
Azért jó, hogy van állatunk, mert egy életre szóló barátság szövődik köztünk.
A kis kedvencek az ember legjobb barátai, hűségesek és aranyosak.
A házi állat megtanít a felelősségre és a gondoskodásra!
A kiskedvencek sok-sok szép pillanatot tudnak szerezni, akkor is, ha az emberekben már csalódtunk.
Azért jó, hogy van kisállatod, mert ő mindig figyel rád, és meghallgat.
A haszonállatok pedig megtanítják nekünk, hogy nem zsákmányolhatjuk ki a természetet, gondoskodnunk kell róluk és a környezetünkről, hogy visszakapjunk valamit ebben a körforgásban.
Egy kis kedvenc mindig vár haza téged!
Az, hogy megtanulsz gondoskodni gyerekként egy állatról, felelősségre tanít a nagybetűs életben is. Felelősségtudó leszel más területeken is, mert tudod, hogy a cselekedeteidnek, vagy épp a lustaságodnak következményei vannak.
Egy kisállat közelsége megnyugtató érzést ad, jó a lelki nyugalomnak.
Egy kedvenc sokszor egy nehéz nap után is mosolyt tud varázsolni az arcunkra.
Az állatok révén megtanulunk türelmesnek lenni az embertársainkkal is.
Az állatok révén több időt töltünk a szabadban és többet játszunk önfeledten.
Ravasz Imréné
