Kedves Dózsások! Idén három 8. a osztályos tanulómat neveztem az Országos Történelem Versenyre: Karli Benedekkel, Kovács Botonddal és Vámosi Ferdinánddal készültünk együtt. Kemény munka várt ránk, hiszen az oly rég tanult Rómához, középkorhoz és Árpád-házhoz kötődő történelemi ismereteket kellet feleleveníteni illetve kiegészíteni. A megyei fordulóba Ferdi jutott tovább, aki kitartó munkával az előkelő megyei harmadik helyezést érte el.

GRATULÁLUNK FERDI A SZÉP EREDMÉNYHEZ!

Bízom benne, hogy hamarosan újabb dózsás diákok követik példáját, olyanok akik nem csak szeretik a történelmet, de kitartó munkájukkal hozzájárulnak iskolánk hírnevének öregbítéséhez.

Hiszen tudjátok: „A történelem az élet tanítómestere!”

Olvassátok most el Ferdi írását arról, hogyan is zajlott a versenyre való felkészülés és maga a verseny.

Gabi néni

Töribajnok dózsások: Kovács Botond, Vámosi Ferdinánd és Karli Benedek

Országos töriverseny – élménybeszámoló

Első forduló – felkészülés a versenyre: Az osztályból, és igazából az egész iskolából hárman indultunk (Beni, Boti, én). Szerdánként ültünk össze a 8. órában. Aznap csak hat óránk volt, ezért a hetedikben a termünkben házit írtunk. Miközben mi a feladatainkat csináltuk Gabi néni az 5-eseknek töri szakkört tartott. Direkt nem költöztünk át másik terembe, mert jó volt hallgatni őket. (5.-ben nekünk is volt ilyen szakkörünk.) Amint ők végeztek nekiálltunk összegyűjteni és átnézni azokat a fejezeteket az online könyvben, amikből feladatokat csinálnak majd a versenyre. Egy témakört átnéztünk és azt megtanultuk a következő találkozásig.

Első forduló – verseny: A verseny napján (az egyik osztálytársam jóvoltából) elmentünk gofrizni, de Botival és Benivel visszagyalogoltunk az iskolába. (Igen, szerencsére a saját termünkben írhattuk meg a versenyfeladatokat!) Egy pár percet vártunk, és megjelent Gabi néni a feladatokkal együtt. Belenéztünk és összesen 14 feladat volt! Találtunk idővonalat, sok képet, igaz-hamis feladatot és még szövegértést is. Az első fordulóban egyedül én jutottam tovább, de a többiek se maradtak le sokkal.

Második forduló – felkészülés a versenyre: Továbbra is 8. órában kellett találkoznunk és előtte ugyanúgy az 5.-eseknek volt töriszakkörük. Ez már egy kicsit keményebb volt Marius és Sulla-tól egészen IV. Béláig meg kellett tanulni, vagy ha úgy könnyebb elképzelni, akkor az ókori Rómától az Árpádház kihalásáig. Ez majdnem az egész ötödikes tananyag, sőt több! Minden héten összeültünk és csináltunk egy-egy témához idővonalat, valamint a szervezők által kijelölt zanza videók szövegeiből jegyzeteltem. Amikor már nem bírtam olvasva tanulni, inkább a videókat néztem és hallgattam – ez a verseny egyik feladatánál igencsak jól jött, de erre még visszatérek. Sajnos különböző programok és betegségek miatt nem tudtunk annyiszor összeülni, mint amikor az első fordulóra készültünk.

Második forduló – verseny: A járvány miatt a regionális forduló feladatlapját iskolánkban írhattam meg. Most is 14 feladatot kellett megoldani. Volt egy feladat, melyben egy fogalmazást kellett írni néhány megadott szóval és képpel. Szerencsére az egyik zanza videóban pont benne volt az egész. Mivel az a videó nagyon tetszett, ezért többször is megnéztem, így berögzült a szöveg. A feladattípusok hasonlóak voltak: földrajz és történelem, de az utóbbi volt a meghatározó tényező. Visszagondolva a versenyre, ez egy jó időtöltés és olvasnivaló volt, és mindenkinek ajánlom, akit érdekel a történelem.

Vámosi Ferdinánd 8. a osztályos tanuló